IFMT realiza pesquisa diagnóstica sobre evasão para fortalecer a permanência estudantil

Com o objetivo de compreender as causas da evasão e fortalecer a permanência dos estudantes, o Instituto Federal de Mato […]

Com o objetivo de compreender as causas da evasão e fortalecer a permanência dos estudantes, o Instituto Federal de Mato Grosso (IFMT) realiza, até o dia 27 de outubro, a Pesquisa Diagnóstica da Evasão. A iniciativa está sendo desenvolvida pela Pró-Reitoria de Ensino (Proen), em parceria com a Diretoria Sistêmica de Assistência Estudantil, Inclusão e Diversidades (DSAE) e a Comissão Permanente de Permanência e Êxito (CPPEE).

A ação tem como propósito apoiar a construção do Planejamento Estratégico de Permanência e Êxito dos Estudantes do IFMT, que orientará futuras políticas e ações institucionais voltadas à redução da evasão. A pesquisa abrange três públicos: estudantes, servidores e equipes multiprofissionais de todos os campi.

Por meio da coleta de dados diagnósticos, a Comissão busca identificar os principais fatores que levam à saída dos estudantes, seja por motivos socioeconômicos, necessidade de trabalhar, falta de interesse, dificuldades de aprendizagem ou outros desafios. As informações reunidas serão fundamentais para planejar estratégias que promovam a continuidade e o êxito nos estudos.

As Equipes Multiprofissionais, presentes em cada campus e vinculadas ao Departamento de Ensino, Pesquisa e Extensão, têm papel essencial nessa etapa. Elas atuarão de forma articulada para identificar egressos e evadidos, contribuindo para o mapeamento de dados e o desenvolvimento de medidas voltadas à superação das dificuldades enfrentadas pelos estudantes.

O Plano de Permanência e Êxito tem como meta elevar os índices de conclusão e reduzir a evasão em todos os níveis e modalidades de ensino ofertados pelo IFMT. Com base nessa pesquisa diagnóstica, a instituição reforça seu compromisso com uma educação pública, inclusiva e de qualidade, garantindo melhores condições para que cada estudante conclua sua trajetória formativa com sucesso.

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